為加強福建理工學校班主任隊伍規范化、專業化建設，提高班主任育人水平，12月8日，福建理工學校組織盧珊“黨徽耀青春”班主任工作室和劉瑋“思創”班主任工作室部分成員前往廈門，開展為期三天的班主任專業化成長培訓。本次培訓由學生保衛科(團委)科長吳炳麟帶隊，共二十位班主任教師參加此次培訓。

12月8日上午，培訓團隊參觀了廈門信息學校，并組織座談會，現場交流學習班主任專業化成長優秀經驗。廈門信息學校德育科副科長莫焱珣介紹了學校的辦學理念，以立德樹人為教育目標，引領學生成長。黃晨姍老師分享了中職心理班會的設計與實施方案，將心理教育融入班級德育管理，讓班主任成為學生身心成長的引領者和陪伴者。

12月8日下午，培訓團隊抵達廈門工商旅游學校，廈門工商旅游學校學生處副主任王小天介紹了主題為《新時代中職德育的實踐與創新》的德育工作模式，從辦學思路、辦學特色、辦學目標、辦學學風、辦學模式等整體情況入手，詳細講解了其“一體、兩翼、成長導航六大亮點”的育人思路。接著，兩校班主任教師就德育工作特色、校園文化構建和班主任職級制度等方面進行了深入討論，共同探討發展思路。

12月9月上午，班主任教師們在廈門優芽教育研究中心教育研究員吳迪老師的引導下，現場體驗了大思政+沉浸式互動演繹課程。通過情景式教學，把思政課講深、講透、講活，讓知識能夠入腦入心。

12月9日下午，來自廈門技師學院身心健康中心的沈奕瑄主任，給班主任工作增添“心”能量，帶來“班主任職業壓力與自我關愛”的專題講座。

作為學校德育工作的重要力量，班主任承載著來自學校、家庭和社會等方面的多重期望與壓力，沈主任從班主任職業工作角度入手，分享如何正確認識壓力、有效管理情緒、做情緒的主人、對壓力進行正確的調試和應對、塑造積極陽光的心態等。沈老師的講解觸發了在場老師的思考，對班主任的自我成長提供了引導和幫助。

12月10日，廈門市教育科學研究院研究員何華國老師從比賽文件入手就班主任能力比賽賽制及要求進行解析，并對確定團隊核心成員、教學內容設計的思路、課程選題、標題的擬定等方面給予了寶貴建議。

博觀而約取，厚積而薄發。通過本次培訓，福建理工學校班主任教師們將更加潛心教研，磨礪自我，保持蓬勃朝氣、昂揚斗志、以敢于擔當、甘于奉獻的精神，肩負起班主任的重任，努力使自己在專業成長之路上走得更遠。

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