現在中職生提升自己的學歷有多種途徑，“3+2”，“3+3”，“3+4”，“5+2”，五年一貫制，這些升學模式家長可能聽過很多次，下面和大家好好解讀下這些升學模式。

所謂“五年一貫制”大專，又稱“初中起點大專教育”，最早始于1984，最早由江蘇省開始試點實驗。招收參加中考的初中畢業生，是一種創新的高等教育模式。學生五年均在同一所高職校或高等師范學校學習，前三年制按照中等職業學校教育進行，后二年制按照普通高等學校的高職專科納入普通高等教育。參加“五年一貫制”教育的學生在學完專業規定課程后，畢業時獲得普通高校統招大專畢業證書。此學歷為國家承認的全日制大專學歷，證書含“五年一貫制”字樣，畢業后享受待遇與普通大專生一致。

“5+2”（五年制高職與普通本科5+2分段培養）學生在高職院校學習5年，通過專轉本考試，可以升入相應的本科進行學習，畢業后取得正規的本科畢業證。學生進入對口高職院校對應專業學習3年。能夠培養社會亟需的技術技能型人才。

“3+2”是一種分段式或者稱為套讀式的教育制度，它是中專學校與大專學校聯合辦學，中專學校是沒有發大專文憑的資質的，必須是在中專讀三年，第三年通過轉段考試后，再到合作的大專學校繼續兩年學習，畢業后拿到中專畢業證書和大專畢業證書。由于“3+2”學制非常復雜，每年上當受騙的學生和家長非常多，很多孩子就讀了“3+2”大專，前面三年在中職學校學習沒有問題，而后面兩年卻是成人大專。

“3+3”中高職分段培養項目是江蘇省教育廳組織的一種人才培養模式,學生在校學習時間為六年。錄取的初中畢業生以“3+3”中高職貫通分段制班”的項目單獨編班,先在中職學校就讀3年,經過高職院校測試符合條件的學生進入對口高職院校對應專業學習3年。能夠培養社會亟需的技術技能型人才。

“3+4”中職與本科分段培養項目是江蘇省教育廳組織的一種人才培養模式,學生在校學習時間為七年。錄取的初中畢業生以“3+4”中職與本科貫通分段制班”的項目單獨編班,先在中職學校就讀3年,經過本科院校測試符合條件的學生進入對口本科院校對應專業學習4年。能夠培養社會亟需的技術技能型人才。

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